突然,程泽一个转头,与池光河痴迷的眼神对上。
两人对视了几秒,程泽喉结滚动。
“你写的什么?”
程泽收回视线,抖了抖手中的草稿纸。
池光河晃了下脑袋,回过神,解释道:“这是老师布置的寒假作业啊,写一篇读后感。”
程泽指出他的问题:“你的字迹有待提升。其次,你看过《钢铁是怎样炼成的》这本书吗?你怎么能写保尔是渣男呢?”
程泽再次读了一遍池光河的读后感,哭笑不得。
池光河被程泽否定,撅起嘴巴:“本来就是啊,他喜欢过冬妮娅、丽达和达雅,这不渣吗?”
程泽捏了捏眉心,缓缓吐了口气。
“首先,这本书传递出来的价值观就不是感情问题。”
池光河反驳道:“那为什么我们天天都要说这首诗、这篇课文表达了什么感情呢?”
程泽皱紧眉头,一时语塞,池光河不会到现在还没分清楚,到底要理解体会什么吧?
程泽耐心说道:“并非所有课文都是要体会人物的感情,也有理解作者观点的课文。回到这本书上,这本书读后感你应该写从他身上学到的精神啊!并不是要去批判人物的感情经历。”
“再说,冬妮娅是他的初恋,初恋分开是很正常的,丽达和他有共同的信仰,才走到一起,但因误会分开,最后是他的妻子达雅,她尽心尽力地照顾他,让他晚年过得非常舒适和幸福。保尔也尽力地帮助达雅,助她成为一个优秀的共产党员,让她找到自己,并走在了自己想走的路上。”
“最重要的是,他不是同时爱上三个女人,怎么说他渣呢?”
池光河在这些问题上,没有程泽那么会表达。
他紧皱双眉,抿紧嘴唇,不说话,他一个ai,为什么要去学这些感情的东西啊!
再说,一个人一辈子跟三个女人接触,可不就是渣吗?
不像他,一辈子只陪程泽一个人呢!
但他又不能拿自己跟书里的保尔做比较。
程泽还在跟他讲:“这本书的读后感应该从保尔能在艰苦的环境中战胜困难,体现苏联第一代革命青年不怕困难勇于牺牲的大无畏精神入手,来谈自己的感受……你怎么了?”
程泽终于发现了池光河的不对劲,从他的侧脸来看,仿佛委屈得快哭了。
“我,我语气不好,对不起。”
池光河摇摇头,小声呢喃道:“我的理解能力真的这么差吗?”
“不差啊,小河,你很聪明,平时跟大家交流,理解完全没问题呢!”程泽意识到刚刚自己说得太多,像是在指责他,赶紧哄他。
池光河也很好哄,马上露出了笑脸:“真的吗?我不差的吧?”
“一点都不差呢!”程泽摸了摸他的头:“读后感先放一边,还有其他写完了的作业吗?给我检查下。”
“嗯!”
池光河从一堆寒假作业里抽出一本《快乐寒假》,递给程泽。
程泽已经开始组织语言,准备一会儿好好夸池光河一番,给他一点鼓励和动力。