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第44章 这道题我不会做太难了（第1页）

“这道题我不会做，不会做！”

“太难了！”

办公桌前，

90后村长张毅兴有些绝望地抬头呐喊，手中的笔啪嗒一下躺倒在桌面上。

“10万的致富资金……”

“又花超了！”

将镜头拉近。

可以看到他的办公桌上摊着几张满是密密麻麻字迹的草稿纸，

上面全是数字和公式。

仔细还能辨认出上面罗列着许多花钱的项目——

更换门窗、粉刷材料、工人费用、新桌椅、老师工资、往返住宿、课本图书、操场修缮、简易器材……

后面不停的X3，X5，X的排列组合。

但是张毅兴排了一上午，还是没有找到把10万元致富资金最大价值的方法。

总是算到再增一项就超支，

但是减去又会不甘心的程度。

张毅兴把笔重新拾起来，放在嘴里咬来咬去。

这道题对他实在是太超纲了，他甚至都想自掏腰包。

可惜节目组规则只允许使用致富资金以及村子里再循环产生的资金。

而守在直播间的诸位集美，

此刻也纷纷化作做题大师。

冷不丁闯进来，看见这满屏的弹幕绝对会怀疑自己走错了地方。

“姐妹们，20套新桌椅，3个教室刷白墙，换门不换窗……最后我是元，还有更优解不？”

“其实再加一点点就好了。我算的是元，超了一点点，但是我觉得我加上的项目都很合理！”

“首先教师和课本的费用是必须保障的，其他很多都可以一步步来，我算出来的是……”

“我刚才在实验室用matlab跑了三遍，如果10万元一份钱不能超的话，现在最优解应该是元没错了。”

“……”

对于80后和90后村长的表现。

落座在演播大厅的专家团们纷纷给出点评。

“工欲善其事，必先利其器。”

刘教授将鼻梁上架着的眼镜摘下擦拭又戴上，

“这一点，80后村长深谙精髓。就像他所说的，要给孩子们创造最好的学习环境！”

“试问，如果你每天在一间又破又旧的教室里，坐着摇摇晃晃的椅子，你还有心思学习吗？！”

韩教授点点头表示附和道，

“正所谓【环境塑造人】。一个焕然一新的学习空间，无疑可以激发孩子们的学习热情。”

“更重要的是，这也直接会对孩子们的心理健康传递正向的影响！”

“想象一下，当他们踏入崭新明亮的教室，那份油然升起的自豪感，一定会成为他们成长路上的财富。”

老胡在一边点点头，说道。

“过。”

众专家纷纷侧目。

而对于90后村长张毅兴的表现，

点评的画风不能说一模一样，只能说截然不同。

“与80后村长类似的是，90后村长显然也意识到了环境对人的巨大影响，我看他做了很多方案，其中都有不少对环境改善的投资。”

“可惜……”

“90后村长还是那个老毛病。不够成熟，不够果断，也缺乏必要的战略眼光和大局观！”

“过于琐碎的管理方式，看似认真负责但实际只是在纠结细节，在领导岗位上，有时遇事果断要强过考虑周全。”

“而且90后村长的计划也太过保守。他的村子是贫困村，在有限的资金下，我们需要的是可以产生最大效益的投资。而不是平均分配，他这样的做法，可能会让本就不多的资金使用效果大打折扣。”

“……”

自从节目组颁布了阶段教育任务。