陈老师离开办公室,往园长办公室走去,她决定找园长求助。
园长是一位年过六旬的老头,再过两年就要退休了。
“园长,我能看看我们班池光河的资料吗?他最近太调皮了,也没法联系到家长。”陈老师敲门进来后,开门见山,直接表达了自己的诉求。
园长正细致地品尝着茶水,品味之余,他抬起手指,优雅地指向了一旁的干事,示意接下来的事情可以由她来协助。
干事心领神会,迅速地走到电脑前,手指在键盘上飞快敲打,不一会儿便找到了所需的文件。她调出了池光河的入园资料,页面上的信息一目了然。
陈老师也靠近了屏幕,她的目光在资料上一扫而过,却在看到“孤儿”二字时,眉头不由自主地紧蹙起来。这个发现让她的心情变得复杂,心中涌起了一股难以言说的哀愁和关切。
“孤儿?”陈老师的声音带着一丝沉重,她再次审视着屏幕上的信息,试图了解更多关于池光河的背景。
干事解说道:“目前资料显示,只有一个爷爷在照顾他,入园费用也是爷爷一人所交,关于爷爷的信息倒没有多少,想来爷爷照顾他也很辛苦吧!”
陈老师突然觉得找爷爷告状,不是什么好事。
可眼下池光河这么调皮,总该让家长知道他在园里的表现吧。
见陈老师露出了为难的表情,园长抿了一口茶,笑起来:“陈老师,更多的关爱和引导才能帮助他健康成长,光是找家长,解决不了什么问题。”
陈老师尴尬地笑了笑,真是坐着说话不腰疼。
要是老师能教育好全部孩子,要家长干什么。
“知道了,园长,谢谢您。”
陈老师礼貌地告别,掩门而出。
重新回到办公室,见池光河依然安安静静地站在她的办公桌边,看起来又有点可怜。
“哎,小河,你能不能答应老师,不要再调皮了好吗?”陈老师坐下来,语重心长地跟池光河交心。
池光河此时又回到了当初那个乖巧可爱的样子,他眨巴着大眼睛,笑眯眯的点头:“嗯!”
陈老师看他这样,一时心软下来,问道:“你为什么要捣乱呢?”
“我要保护哲哲哥哥!”池光河的眼神坚定。
陈老师不能理解孩子的脑回路,而是继续教育道:“不管怎么说,你这样捣乱下去,如果把其他孩子弄受伤了,人家家长就会找到你爷爷,你爷爷能处理吗?你一定要给爷爷添麻烦吗?”
作为一名从业七八年的幼稚园教师,陈老师经验丰富,如果遇到爱挑事纠缠不休的家长,池光河会很麻烦。
池光河突然超级懂事的将手搭在陈老师手背上,安慰道:“放心吧,陈老师,我无父无母,他们不能把我怎么样的。”
陈老师:??
我要说的是这个意思吗!
而且这孩子,无父无母这种话,怎么能这么轻松的说出口!
陈老师既生气又心疼,想来她也无法跟一个五岁的小朋友讲大道理,只好让池光河先回教室了。