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第53节(第2页)

王浩却想到了更多,参加会议作报告是个不错的机会,肯定要建立个任务来获得灵感值。

他一直没想好建立什么任务。

如果是数学,就会很容易,计算机领域,好多研究都需要团队来做,而不是个人去做什么。

阮海龙说的内容倒是给他带来了灵感。

对啊!

“如果找到一种方式,计算出还原魔方的最小步骤,或者说,证明上帝之数,绝对是个突破级的成果。”

“那不只是魔方问题,科研、应用领域,有很多类似牵扯到穷举计算的问题……”

他思考着马上建立个任务。

【任务二】

【研发项目名称:破解三阶魔方的上帝之数(难度:A)。】

【灵感值:0。】

【完成A级难度研究,额外获取教学币数量:1000。】

【任务结算,获得教学币奖励。】

第五十章我们是竞争对手了!

“A级难度?”

“完成研究,额外获取教学币1000个?”

在建立了新的研发任务以后,王浩立刻就注意到最关键的一句——

【完成A级难度研究,额外获取教学币数量:1000。】

之前的任务是没有‘额外教学币’奖励的,就只有任务结算才能把多余的灵感值转化为教学币,而难度到了A级程度,竟然可以直接奖励教学币。

“难度提升,果然不一样了!”

一直以来,教学币都是慢慢积攒的,积攒的速度也有些可怜,尤其是课程结束了以后,每天通过和别人说话,获取的教学币数量极为有限。

比如,一天都待在办公室里,和其他老师聊啊聊的,偶尔也可以获得教学币,但最多的时候,也只获得了五个,只是当天上限的一半儿。

建立一个C级、D级研发任务,可以通过看书、学习、谈研究问题,获得一些与之相关的灵感值,独自完成研究就可以全部转化为教学币。

但是,获取、转化效率依旧很低。

C级、D级难度的研究,成果如同鸡肋一样,‘食之无味、弃之可惜’,最多就是一、两篇SCI,但几乎没什么影响力,而他发表的SCI数量足够多了。

同时,C级、D级难度的研究,任务结算兑换教学币比率是‘打折’的。

D级难度的研究,四百点灵感才能兑换一百点教学币。

平时的学习、研究也是需要消耗学习币的,因为连续的消耗教学币,最近一段时间,教学币一直都是‘入不敷出’,连自给自足都做不到。

有的时候,也会试着学习、研究的时候,不用教学币去提升专注力。

然后,很快就放弃了。

使用教学币进入专注模式,有点像是‘氪金’一样,甚至感像是‘吸-毒’一样,专注模式,能够提升思考的专注性,还能提升大脑思维活跃度,不管是学习还是做研究,效率明显会得到大大提升。

学习、研究效率,都能够提升两倍、三倍,感受是完全不一样的。

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